有那么一位老师 她不常出现于讲台课堂之上，但在我们的生活、工作中却常常出现她的身影，她亲切和蔼的态度颇受学生们的喜爱。她就是理学院分管学生工作的党委副书记——应金飞老师。大家想不想更加深入的了解一下,我们亲切和蔼的应金飞老师呢？那么今天就和我一起来pick应老师吧！

专访时间

Q1:老师，您作为分管学生工作的党委副书记，能简单的介绍一下您的大致工作内容吗？

A1: 我分管的工作内容大致为学生思想政治教育与管理工作、学生党团工作、招生就业工作、宣传工作、校友联络等。学生工作非常琐碎，我更愿意用这样一段话来形容自己的工作内容：我是一名教师，但我很少登上讲台，讲授专业知识，可你的学习、你的工作、你的情感，你的生活，所有关于成长的事，我都希望关注并给予力所能及的指导和帮助，我期待我和我们的学工团队，能成为你们成长成才的“助推器”。

Q2: 担任此职位，您一定经常与学生进行沟通交流，很多学生对您颇为喜爱，请问您与学生保持着良好师生关系的秘诀是什么?

A2: 师生一场，是一场美好的遇见，你来过我的生活，我经过你的悲欢，或深或浅，总有痕迹。苏霍姆林斯基曾说过：世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。在我看来，富有人情味应该是教师素养中的最重要之点。尊重、理解、关注、看见，我们努力所做的，就是希望自己能成为一个富有人情味的老师。坚持工作从人性的关爱出发，以人为本，以实实在在的助力为本，以眼见为实的成长为本，更以看见、尊重、包容个性与差异为本。能够看见每个闪光的个体，更能看见不先不后的“中间派”，看见经济、学习、心理困难的“特殊派”，学会感同身受。

而谈到保持良好师关系，我想谈两点感想。一是建立连接。有关系是良好师生关系的基础。“请你关注我，让我看见你”，是学院学生工作的目标。将人还原人，人人渴望被看见，你和我，生而为人，都需要被准确看见，准确回应。所以，同学们，接下来的日子，我们一起努力，努力更好的看见彼此。朋友圈，QQ空间，一句生日祝福，一个温暖的问候，体育场上一句加油，都是你我建立连接的平台。二是有效沟通。尊重、理解、信任、平等都是有效沟通的基础，但我认为，真诚是关键。我曾经在很多场合也跟同学们说过，师生四年，如果说，我能为同学们留下点啥印象，我最希望的是真诚。因为真诚，所以真实。因为真实，所以我们每个人都可以大方做自己。有时候因为本领恐慌，我会告诉你，面对你的问题我很焦虑，我不能给你更好的建议，请你接纳；因为真实，我们不害怕暴露缺点和不足；因为真实，我们的关系变得放松而有弹性。在我看来，以真诚为前提的交流就是高质量的沟通。

Q3: 您觉得在处理学生工作时，最为困难的是什么?

A3：我在学生工作教育管理岗位上工作多年，经历了很多，收获了很多，成长了很多。最开心莫过于与学生一起成长，最难过莫过于面对你的自我放弃，我却无能为力。理学院有1500多名学生，每年，总有那么几个学生因为沉迷于网络游戏，不能完成学业，或中途休学抑或退学，或延长学制却最终还是不能毕业。我们也有同学因为遭遇情感、学业等挫折，做出一些伤害自己的事情。我纠结于我们工作的局限性，而那种无能为力的挫败感和不安感更是深深地刺痛着我。最希望同学们都能以成年人的方式处理学习工作和感情生活，爱惜自己，对自己负责。

Q4: 当您工作十分忙碌之时，你是否会产生什么负面情绪，您又是如何克服的呢？

A4: 情绪是一种体验与感受，在面对压力的时候，在面对困难与挫折的时候，在不被理解的时候，在无能为力的时候，会有焦虑、愤怒、抱怨、失望、内疚、委屈等负面情绪出现。谈到如何克服负面情绪，我想用四句话与同学们共勉。第一，情绪是与生俱来的，人人都有情绪。无论是负面的，正面的，它都是健康且正常的，都是身体本能的反映，我要做的是接纳它。第二，情绪本身就是一种能量，它是流动的。一个人，不可能永远卡在一种情绪中。生活中，我们碰到了困难，感受到了焦虑或者委屈，告诉自己，我要静静的和我的情绪待一会，我可以哭一会，也可以生气的撕几张纸张，或者找个靠谱的朋友倾诉一下，或者去买件心仪已久的礼物犒劳自己，我们有很多种方法去释放我们的情绪，我觉得，只要不伤害别人，不违背道德，不违反法律法规，我们都可以去尝试；第三，积极改变很重要。很多时候，我们会认为是这个人或者这件事伤害了我，是他（它）给我带来了负面情绪。事件、看法，感受，这中间，引起感受的还有一个非常重要的元素是看法。“影响一个人的，不是事件本身，而是你对这件事情的看法”，而这恰恰也是自己能够工作的一个环节。第四，先处理情绪，再处理事情。带着情绪处理事件，往往只会让事情越来越糟糕。我常常告诫自己，不能带着情绪与学生相处，特别是处理学生冲突事件，我自己首先要有一个稳定的情绪。同样，面对处于负面情绪中的学生，我首先便是要对学生的感受做出回应，只有建立在尊重、理解和同理上的沟通才是积极有效的。

Q5: 在新的一学年的开端，您是否能送几句话给理学院18级的新生与其他年级段的老生们?

A5: 一是希望师生之间，同学之间，彼此都能真诚以待，关注周遭，看见彼此，让我们都学着做一个富有人情味的人。

二是希望同学们能学着以成年人的思维处理学习工作与生活的问题，爱惜自己，对自己负责，因为你是你自己的全部。

原文载于理学院官方微信公众号：指尖上的理学，2018年08月27日,此处略有删减。