为鼓励青年教师深入探讨当前研究热点问题，并促进跨领域合作与交流，5月30日，我院举办了题为“探索未知领域：跨学科青年教师学术报告会”第二期笃行论坛，六位来自不同研究方向的青年教师进行了学术报告。院党委书记王淑君、副院长（主持工作）侯红生、副院长孙哲参加沙龙，侯红生做会前致辞。

王江帆老师在报告中深入阐释了“非局域近藤效应和二流体现象的严格可解模型”。他介绍了最近提出的一个严格可解的动量空间近藤-海森堡模型，其动量空间中局域的近藤项对应于坐标空间高度非局域的近藤散射。应用此模型不仅能够成功解释二流体现象，而且提供了一种新的f电子局域-巡游转变机制。

王江帆做“非局域近藤效应和二流体现象的严格可解模型”报告

钱卓妮老师做“可理解机器学习和高能过程分析”报告。她指出机器学习方法已证明在粒子物理学中是强大的，但是如果没有可解释性，就无法保证学习算法的结果是正确。 因此，在大数据时代，必不可少的可解释的机器学习框架是必要的。此报告证明可以通过对一些LHC过程进行详细分析来实现可解释机器学习框架，并展望其进一步的应用。

钱卓妮做“可理解机器学习和高能过程分析”报告

杨泽超老师做“高时-空分辨变温扫描隧道显微镜系统的搭建和应用”的报告。在报告中介绍了自主研发的复合型扫描隧道显微镜扫描头和快速扫描控制系统。此套自研的快速扫描隧道显微镜在保有原子分辨率的前提下可以达到120帧/秒的成像速率。应用此套仪器，系统地研究了不同覆盖度下氧原子在 Ru(0001) 表面的扩散运动机制。

杨泽超做“高时-空分辨变温扫描隧道显微镜系统的搭建和应用”的报告

张喆老师做“脑网络结构、功能和控制的物理学及临床应用”的报告。在本次报告中，主要围绕介绍脑网络的物理学方法、统计、模型和理论。首先讨论脑网络结构的物理学，从测量的阐述开始，然后转向建模。接着，讨论脑网络功能的物理学，介绍神经元如何组合生成大脑丰富的认知功能。然后，讨论大脑网络控制的模型，介绍利用结构连接中信号传输的物理学如何推断支持目标导向行为的内在控制过程。最后，讨论这些网络方法、模型和理论是如何有效挖掘神经精神疾病相关的大脑结构和功能异常。

张喆做“脑网络结构、功能和控制的物理学及临床应用”的报告

张国强老师做“腔磁振子混合系统中的双稳与相变”的报告。报告重点介绍了腔磁振子混合系统中的双稳与相变现象。基于铁磁材料中的磁晶各向异性，理论上给出了包括自旋波量子克尔效应的哈密顿量；并与实验组合作，从理论和实验两方面研究了自旋波量子克尔效应诱导的频率移动和双稳现象。在此基础上通过利用参量驱动，提出基于自旋波量子克尔效应的宇称对称破缺的量子相变理论方案。此外，给出了一种利用三阶奇异点增强克尔效应探测灵敏度的方案。此研究为设计基于磁振子克尔效应的非线性器件提供了理论依据。

张国强做“腔磁振子混合系统中的双稳与相变”的报告

最后，高俊文老师做“离子同原子分子碰撞单、双电子过程及关联效应理论研究”的报告。他介绍了近期发展的双活跃电子渐近态轨道强耦合理论方法，以及在此基础上开展的一系列离子与原子/分子碰撞电子过程动力学过程的细致研究：1）高电荷态Ar8+离子同He原子碰撞电荷转移过程的研究,解决了理论与实验结果存在的显著差异,证明了电子关联效应的重要作用。2）N5+离子同H2分子碰撞电子俘获过程及空间取向效应研究，给出了精确的电子俘获过程的总截面及态选择截面，阐明了碰撞中电子过程的动力学机制以及分子靶空间取向性的影响；3）反质子(antiproton)与 He/H2 碰撞单/双电离过程的研究，在这里提出了一种简单而高效的方法，解决了高斯型轨道基组在描述碰撞电离过程的精度问题。

高俊文做“离子同原子分子碰撞单、双电子过程及关联效应理论研究”的报告

整个论坛现场气氛热烈，参会老师和同学们积极讨论交流，对各自的研究领域有了更全面的了解，为后续的科研合作奠定了良好的基础。学院力图将“笃行论坛”打造成院内青年教师交流的品牌活动，论坛将为青年教师搭建学术交流研讨平台，构筑青年人才成长的良好学术环境。此次论坛的举办受到了学院领导的高度肯定，为后续类似学术活动的举办开了一个好头。

合影