物理学（复合教育技术学） 师范，本科，四年制，理学学士学位

培养目标：为全面贯彻落实党的教育方针，适应社会与国家基础教育改革发展要求，本专业立足杭州，服务浙江。坚持“五育”并举育人理念，培养能主动适应现代社会发展需要，素养全面、专业知识扎实、有持续发展潜力，能应用物理学和教育技术学理论方法解决各种实际问题，并接受教学和科学研究的初步训练，具有较强创新精神，能够胜任高中物理和技术“双学科”教学工作的高素质应用型人才。

课程设置：通识教育课程、学科基础平台课程、专业核心课程、个性化专业选修课程、实践类课程和二类学分课程等六大模块。

（1）学科基础平台课程：普通物理学Ⅰ（力学）、普通物理学Ⅱ（电磁学）等。

（2）专业主干课程：

①物理学和技术学科类：高等数学、原子物理学、AI普通物理实验、理论力学基础、简明量子力学、简明电动力学、热力学和统计物理基础、近代物理实验、数学物理方法、模拟和数字电子技术、数智信息技术、网络原理与技术、数据结构与算法、工程制图与CAD等。

②教师教育类：教师职业道德与教育法规、心理学基础、教育学基础、物理和技术学科教学论、教师口语表达技能训练、书写技能训练、班主任工作技能训练、物理和技术课堂教学技能训练等。

③AI课程：《AI python 程序设计基础》、《科学计算与人工智能》、《AI普通物理实验》、《数智信息技术》、《AI数学建模软件基础》等。

就业方向：学生毕业后能成为胜任高中物理和技术教学的复合型教师，也可在相关教学和科研单位从事研究和管理工作。

物理学（复合教育技术学）（师范）

Q1.物理学 （复合教育技术学）（师范） 专业的培养目标是什么？

旨在培养德才兼备、素养全面，掌握物理学专业知识、能应用物理学理论方法和现代教育技术解决各种实际问题，掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，具有计算机编程能力、软件开发与设计的能力，接受教育研究的系统训练，具有较强创新精神，能够胜任高中物理、计算机学科课堂教学与研究的高素质复合型人才。

Q2.物理学 （复合教育技术学）（师范） 专业的核心课程有哪些？

本专业的核心课程有力学、电磁学、高等数学、普通物理学实验、热学、光学、原子物理、线性代数、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、模拟和数字电子技术、模拟和数字电子技术实验、AI python 程序设计基础、数据结构与算法、网络原理与技术、数智信息技术、教师职业道德与教育法规、心理学基础、教育学基础、物理学科教学论、中学信息技术教学设计、教师口语表达技能训练、书写技能训练、班主任工作技能训练、课堂教学技能训练等课程。

Q3.学习物理学 （复合教育技术学）（师范） 专业的学生需要具备什么特质？

学生需要有较好的数学推理、运算能力、计算机应用能力和逻辑思维能力。作为师范专业，还需要学生具有良好的语言表达和沟通能力，热爱教育事业。

Q4.物理学 （复合教育技术学）（师范） 专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

该专业的学生需要完成四年学习，毕业生主要从事高中物理或信息技术教学，或相关教育研究、管理岗位。部分学生考取研究生继续深造。

学生开展教学研讨活动

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