行走在学做老师的路上

——访2006届物理学专业伍小斌校友

2026年7月8日上午，我院“寻访校友足迹”实践小分队走进杭州八一学校，专访我校2006届物理学专业校友、初中科学正高级教师、杭州八一学校伍小斌校长。伍校长用二十年讲台岁月，为我们讲述一名科学教育人的成长与坚守。

缘起“口哨”

谈及为何坚定选择物理、深耕科学学科，伍校长十分开心地向我们分享了他的一段有趣经历。中学的一节课上，物理老师在课堂上用粉笔模拟导弹运动，他当即心念一动，随口吹口哨配合演示。他说：“我本以为会被批评，结果老师非但没有指责我，还说我的口哨让课堂同时有视觉、听觉双重效果，让课堂更生动。”这份包容与认可悄悄唤醒了他对世间现象的好奇，指引他后来以物理为专业，去探寻现象背后的科学原理。

伍校长至今与这位物理老师仍保持联系。退休后的老师潜心研发教具，伍校长还时常前去交流学习。

二十载育人观迭代：从追高分到盼成人

伍校长坦言，刚站上讲台时，他的育人目标十分简单：让每一位学生考上重点高中、顶尖大学，成为世俗意义上的人才。多年教学后他逐渐意识到，不是所有孩子都能上985、211，都能上重点高中，“我教过的一个孩子在黑板上写下未来要成为一个著名的汽车维修工的愿望”，在师长的帮助与自身的努力下，这名学生最终顺利考入交通职高，如今在汽车4S店深耕汽修，实现了自己初中时的梦想。除此之外，还有学烹饪、服装设计等，那些孩子们各有属于自己的人生理想。在一次次的见证下，伍校长拓宽了“成才”的边界：考上名校是出路，掌握一技之长、踏实立足社会，做一个社会的螺丝钉，也同样是成才。

然而，随着与更多存在心理问题、行为困扰的学生的接触，他发现，“对于有些孩子来说，正常的生活已经是一种奢侈”。也遇到过这样的学生，上课坐不住，不经意间就会大喊大叫，冲出教室，但在师生长期包容引导下，他如今已经可以稳定听课，还写下感谢信向老师诉说自己的成长，这份微小却珍贵的改变让伍校长对于“育人”的理解再次沉淀，由“让人成才”转变为了“我要尽自己最大的努力，让每个孩子都成人”。

新教师要扛责任、有情怀

谈及一线新教师普遍存在的教学困惑，伍校长举了早年遇到的一位青年教师的例子：“十年前我去听一位新老师的课，课后我问他，教材里根本没有这个知识点，为什么还要讲？他告诉我课件上有，直接照搬来讲。”这样的现象，归根结底是缺乏教育的责任感和使命感。“不少新老师会觉得‘为党育人、为国育才’是一句遥远的口号，这个想法肯定是错的”，在伍校长眼里，教育的所有细节都承载着这一沉甸甸的使命：“一节课的教学设计、一次课后作业、和学生的谈心交流、与家长的沟通协作，每一件日常小事，都是在践行为国育才。”只有把这份责任刻进日常，教师才不会敷衍对待教育教学工作，愿意沉下心打磨课堂、用心对待每一位学生。

伍校长提到的有关新教师的另一个关键词是“情怀”。“情怀，就是始终坚信理想的教育终会实现。或许这份圆满不会发生在我任教的这十几年，但一代代教师接续努力，总会慢慢靠近。”他观察到，如今不少新教师面对课改、项目化学习等新任务容易抱怨、抵触，觉得徒增负担，却忘记了改革本就是循序渐进、从无到有的过程，一味逃避、不愿尝试，不仅自身的教学能力无法进步，理想教育的实现也会被拖了后腿。

给学弟学妹们的建议

作为直系学长，伍校长结合自身大学经历，为有志从教的在校学子送上如下建议：

其一，筑牢教育情怀，树立清晰育人理念。多走进特殊教育机构、参与公益送教，真切感知教育改变人的力量，跳出“唯分数”思维，尽早确立为国育才的初心。

其二，搭建完整学科知识体系。不能轻视大学阶段物理、化学、生物专业学习，深厚专业功底是拆解初中科学重难点、拓展学生思维的底气，吃透学科底层逻辑，课堂教学才能游刃有余。

其三，打磨适应新时代的学科教学能力。主动参与教具大赛、讲课比赛、社会实践与见习实习，多尝试项目化、情境化教学，重视动手能力，学会自制教具，将抽象科学规律转化为直观实践。除此之外，还要积极参与学生工作，锻炼沟通协调能力，为日后经营师生、家校关系打好基础。

其四，重视家校联结育人方式。针对在校生未来将直面的家校沟通、德育管理等现实难题，伍校长着重点明：“有关系，才有教育。”良好的师生关系、家校社协同关系是教育第一生产力。德育切忌空洞说教，要依托丰富实践活动落地，更要在日常多留心学生细微变化，多给予正向肯定与鼓励，主动和家长沟通分享孩子的成长亮点，用包容、真诚搭建双向信任桥梁，教育难题自会迎刃而解。

结语

“行走在学做老师的路上，终身学习，终身坚守。”二十载讲台，从农村少年到正高级科学教师，从独善一班学生到辐射教育同行，对于伍小斌校友而言，从未停下在教育路上成长的脚步，便是一名科学教育人最质朴、最动人的答卷。

寻访小分队与伍小斌校友合影

校友简介：

伍小斌，杭州市钱学森教育集团杭州八一学校正高级教师，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员，浙师大、杭师大硕士生兼职导师，杭州市省级领军人才，浙江省教坛新秀。曾获得省教师技能大赛一等奖，全国思维型优质课特等奖，浙江省一师一优课，负责课题获浙江省教科研成果一等奖、杭州市教研课题成果一等奖；参与2项课题研究成果获国家级基础教育成果二等奖、3项获浙江省基础教育成果一等奖。